Presentacion del blog

Os presento y os dejo el blog creado.

El origen del mismo aparece en una de las primeras entradas, la primera.
Todas ellas tienen como hilo conductor la clase de educación física y otros temas vividos en el cole donde estoy . otros forman parte de lo cotidiano y los problemas actuales.

Espero que os gusten y deis vuestra opinion en las entradas que más os interesen.

Un saludo

Mascota

Aqui os dejo mi rana saltarina. Espero que os guste

Pineando

El otro dia realizando una sesión de educación fisica sacamos las colchonetas

Estabamos haciendo la  voltereta hacia delante, detras ; ayudamos a los que sienten miedo al hacerlo poniendolas en la rampa.

Les propuse : !Vamos a ponernos del reves !

Primero nos apoyamos en la pared y fuimos escalando con ayuda caminando con manos y pies para atras.

Superando poco a poco el miedo , fuimos cogiendo gusto y ayudandonos unos a otros fuimos intentando hacer     !!!!!EL PINO!!!!

Apoyamos las manos en la colchoneta y hacemos "Caballito relinchon "

También apoyamos la cabeza en la colchoneta y con los codos apoyados, pegamos la espalda a la pared y nos dejamos ayudar y" le voila" : hemos conseguido ponernos del reves.


Muy importante: no podemos mover la cabeza por que nos podemos hacer daño y tenemos estar atento a las indicaciones de la maestra y dejarons ayudar.

Vamos a intentarlo

apoyamos la cabeza y las manos , pegamos la espalda a la pared y nos dejamos ayudar.

   Aqui os dejamos otra prueba

El otoño

Propuesta didáctica

: ¡Por fin!……el otoño ya está aquí


Desarrollo: Tiempo aproximado 4 sesiones

 Salidas al entorno y celebración de la Chaquetía (fiesta del otoño en el entorno)


.Utilizaremos la pizarra digital para su desarrollo.

 Nos planteamos la unidad didáctica como globalizadora con todas las áreas

: Objetivos: Comprensión, memorización y recitado de poemas con el ritmo, entonación y dicción adecuados. Poner interés y se esfuerza por escribir correctamente de forma personal. Utilizar Internet y las TIC para la realización de tareas diversas propuestas en el aula. Cuidar el orden y la presentación.

Contenidos: Poesías Características de la estación Productos típicos: alimentos, frutas, etc.,


 Desarrollo de la sesión:

Buscamos en internet poesías relacionadas con el otoño

Elegimos: 

http://pacomova.eresmas.net/paginas/poesias/poemas_de_otono.htm

Son fáciles de leer, comprender e incluso memorizar.

Una vez elegida cada poesía proponemos a los niños su lectura y su Desarrollo de la sesión:

intercambio entre ellos.

Proponemos hacer una plantilla para que los alumnos puedan escribir la poesía.

Elegimos una seta

Para facilitar el trabajo a nuestros alumnos, damos a cada uno de ellos la plantilla en dos partes. 

En el tronco escriben la poesía elegida y prueban como les queda.

La cabeza de la seta la harán con cartulina roja mediante la plantilla anterior y le añadirán los lunares de color blanco.

Nuestros  alumnos propone hacer un dibujo alusivo al texto.

Recitamos y aprendemos las poesías elegidas.

 Posteriormente hacemos una la salida al entorno para la celebración de la llegada del otoño:

“La Chaquetía”

Todo el colegio sale al entorno a celebrar la fiesta.

 Recogemos hojas, comemos los frutos propios de la estación que aparecen en nuestras poesías.

Realizamos un mural con los trabajos realizados con todos los alumnos

Nuestros compañeros de 4º escriben poesías en plantillas de gotas de agua sobre el mismo tema.

Por ultimo colgamos el mural en la escalera del colegio.

Os dejamos nuestro trabajo . Esperemos que os guste. Lo hemos hecho con mucha ilusion.

Actividad 3.1

Propuesta de trabajo: Área: Educación Física Tema. Atletismo Curso: Alumnos 5º/6º de Educación Primaria. Duración: 6 sesiones Objetivos Conocer el atletismo y sus diferentes pruebas Contenidos Carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas y marcha Decálogo del buen deportista Desarrollo de las sesiones: El grupo clase está agrupado por niños de edades diferentes, con niños de dificultad de aprendizaje que están condicionados a la hora de la práctica deportiva, por sus propias características físicas y su falta de autoestima. Empezaremos la clase presentando a los alumnos en la PDI: DECÁLOGO DEL BUEN DEPORTISTA Publicado por Martaorpe ´DECÁLOGO DEL BUEN DEPORTISTAµ 1. Se es Buen Deportista dentro y fuera del campo de juego. 2. Para ser un Buen Deportista hacen falta reflejos, agilidad, aguantar el cansancio, entrenarse y no perder el ánimo cuando se va perdiendo. 3. El Buen Deportista es valiente. Hace lo que le parece bueno aunque le exija esfuerzo. 4. No se puede jugar si no se respetan las reglas del juego. El Buen Deportista las respeta y las hace respetar . 5. El Buen Deportista no hace trampas ni dentro ni fuera del terreno de juego. 6. El Buen Deportista, cuando juega en equipo, no pretende lucirse por su cuenta. Sabe que quien tiene que ganar es el equipo. Ayuda y acepta la ayuda de los compañeros. 7. El Buen Deportista intenta ganar a los demás, pero sobre todo intenta ganarse a sí mismo, procurando jugar mañana mejor de lo que juega hoy. 8. El Buen Deportista sabe que para jugar bien hay que jugar con inteligencia y que el entrenamiento es el medio para conseguirlo. 9. El Buen Deportista está orgulloso de serlo. 10. El Buen Deportista busca, sobre todo, ser mejor persona. Una vez leído y comprendido, elegirán frases y haremos como actividad para la clase: Nuestro libro del buen deportista. A continuación elegiremos una ficha sencilla para exponer de forma clara y concisa los contenidos que vamos a ir desglosando en las diferentes sesiones previstas. Para ellos nos dirigiremos a la página:

Atletismo from gustavosailema

Y econtraremos la página para ver las diferentes especialidades que existen. http://www.educacionfisicaenprimaria.es/uploads/4/2/1/3/4213158/ficha_el_atletismo.pdf Para hacerlo más asequible les poondremos dos videos en los que aparecen dos maneras de entederlo hecho con gente como nosotros demostrandoles que ellos tambien pueden ilusionarse y disfrutar : Otra manera de presentar los contenidos es hacerlo de forma divertida a través de videos con el Oso Berni: Sirva como ejemplo : Ahora sólo nos queda ponernos en marcha e irnos a intentar confiar en nuestras capacidades y poner en práctica lo aprendido.

Hasta pronto

Feliz verano. Ahora toca descansar. Hasta siempre,

Gabriél García Márquez

Os dejo también una reflexión, que el hizo sobre su color favorito y sobre las mariposas que aparencen reflejada en ella: "Mientras haya flores amarillas nada malo puede ocurrirme. Para estar seguro necesito tener flores amarillas (de preferencia rosas amarillas), apuntó alguna vez el autor. " las mariposas tienen su aparición en “Cien años de soledad” al acompañar a todas partes al aprendiz de mecánica de una empresa bananera, Mauricio Babilonia. "Fue entonces cuando cayó en la cuenta de las mariposas amarillas que precedían las apariciones de Mauricio Babilonia. Las había visto antes, sobre todo en el taller de mecánica”. Cuando Mauricio Babilonia empezó a perseguirla, como un espectro que sólo ella identificaba en la multitud, comprendió que las mariposas amarillas tenían algo que ver con él. Mauricio Babilonia estaba siempre en el público de los conciertos, en el cine, en la misa mayor, y ella no necesitaba verlo para descubrirlo, porque se lo indicaban las mariposas”. Este es el trabajo que hicieron los alumnos/as de 6ºde E. Primaria sobre el premio nobel. Los compañeros/as de E. infantil nos ayudaron con las mariposas.

Luchando

Una imagen vale más que mil palabras.

Relajando

Baloncesto

Aqui os dejo unos apuntes que he ido encontrando para nuestra activdad próxima.

Baloncesto para primaria from Iván Olivares

Educar con deporte

DEPORTE EDUCAR by amigobonito